Dzisiaj pierwsza część materiałów pomocniczych dla osób zdających maturę ustną z języka angielskiego na poziomie podstawowym. Przedstawiam dwa zestawy, każdy złożony z 3 zadań, na których można poćwiczyć wszystkie umiejętności wymagane podczas matury – udzielanie i uzyskiwanie informacji, relacjonowanie oraz negocjowanie. Zestawy takie będą pojawiały się regularnie.

Zestaw 1.

1. Udzielanie i uzyskiwanie informacji.

Wraz z koleżanką pragniesz wybrać się do jednego z londyńskich kin. W rozmowie z kasjerką dowiedz się:

  • Jakie filmy wyświetlane są dziś wieczorem.
  • Ile kosztują bilety i czy istnieje zniżka dla uczniów.
  • Czy są wolne miejsca na wybrany przez was seans.

Rozmowę rozpoczyna egzaminator.

2. Relacjonowanie.

Właśnie wróciłeś/aś z wczasów nad morzem. W rozmowie z kolegą powiedz:

  • Gdzie i jak długo wypoczywałeś/aś.
  • Jaka była pogoda podczas wczasów.
  • Jaka była najciekawsza rzecz, która ci się przytrafiła.

Rozmowę rozpoczyna egzaminator.

3. Negocjowanie.

Rodzice planują wyjazd na długi weekend w góry. W rozmowie z nimi:

  • Powiedz, że masz inne plany na spędzenie weekendu.
  • Nie zgódź się z opinią rodziców i uzasadnij, dlaczego wolisz wyjazd z przyjaciółmi.
  • Zaproponuj wspólne spędzenie czasu w innym terminie.

Rozmowę rozpoczyna zdający.

Zestaw 2.

1. Uzyskiwanie i udzielanie informacji.

Wracając ze szkoły, byłeś/aś świadkiem wypadku samochodowego. Powiedz przybyłemu na miejscu policjantowi:

  • Jak doszło do wypadku i kto zawinił.
  • Czy ktoś ucierpiał w zderzeniu.
  • Kto udzielił pomocy poszkodowanym.

Rozmowę rozpoczyna egzaminator.

2. Relacjonowanie.

Niedawno pokłóciłeś/aś się z najlepszym kolegą. W rozmowie z mamą powiedz:

  • Co było powodem kłótni.
  • Jaki był jej przebieg i czym się skończyła.
  • Jakie emocje towarzyszyły ci w trakcie kłótni.

Rozmowę rozpoczyna egzaminator.

3. Negocjowanie.

Twoja współlokatorka każdego dnia rano zajmuje przez długi czas łazienkę, przez co zdarza ci się spóźniać do pracy. W rozmowie z nią:

  • Wyraź swoje niezadowolenie z tego faktu.
  • Odrzuć jej argumenty o tym, że potrzebuje tyle czasu spędzać w łazience.
  • Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie sytuacji.

Rozmowę rozpoczyna zdający.